Investigation Of University Students' Problem-Solving and Coping Skills Through Humor
Keywords:
University student, Athlete, Sedentary, Problem-solving, HumorAbstract
Background and Study Aim: University students often face various challenges, such as academic stress, cultural differences, and financial constraints, which can negatively affect their mental health and problem-solving abilities. Engaging in sports and using humor as a coping mechanism have been shown to enhance resilience and reduce stress levels. This study aims to examine the problem-solving and coping skills through humor of university students who engage in sports compared to those who do not. Additionally, it investigates the potential effects of gender, accommodation, and income level on these skills, contributing to the understanding of how sports and humor can support students' psychological well-being.
Material and Methods: The population of the study consists of university students, while the study group includes 492 students (170 female and 322 male) reached via Google Forms during the 2023-2024 academic year. Personal information was collected using a personal information form created by the researcher. To measure problem-solving skills, the "Problem Solving Inventory". For assessing coping skills through humor, the "Coping with Humor Scale" was employed. The collected data were analyzed using appropriate statistical techniques after testing for variance and homogeneity.
Results: The findings revealed that student athletes had more positive problem-solving skills compared to sedentary students. Additionally, women had statistically lower problem-solving and overall average scores compared to men. No statistically significant differences were observed based on factors such as school, accommodation, or income level. Regarding coping through humor, athletes exhibited more positive average scores compared to non-athletes, while no significant differences were found based on gender, income, or accommodation.
Conclusions: Based on these findings, it can be concluded that sports positively influence problem-solving and coping skills through humor. Women demonstrated higher problem-solving confidence than men, while other socio-demographic factors did not significantly affect problem-solving or coping skills through humor
Downloads
Metrics
References
Abel MH. Humor, stress and coping strategies. Humor: International Journal of Humor Research. 2002;15(4):365-381.
Akıl AM, Eker E. Üniversite Öğrencilerinde Mizah Eğiliminin Demografik Özellikler Açısından İncelenmesi. Aydın İnsan Ve Toplum Dergisi. 2018;4(1):1-12.
Ay Ö. Ortaöğretim öğrencilerinin mizah tarzları ve yaratıcılık düzeylerinin yaşam doyum düzeylerini açıklayıcı rolü [Master's thesis]. Sosyal Bilimler Enstitüsü; 2011.
Ayancı H. Bireysel ve Takım Sporu Yapan Üniversite Öğrencilerinin İletişim Becerilerinin Problem Çözme Becerileri Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi [Master's thesis]. Marmara Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü; 2019.
Baki E. Gençlerin spora katılım düzeylerine göre iletişim becerileriyle problem çözme yeteneklerinin incelenmesi [Master's thesis]. Sağlık Bilimleri Enstitüsü; 2019.
Barut Y, Yılmaz M. Beden Eğitimi ve Spor Bölümüne ve Eğitim Fakültesine Devam Eden Öğrencilerin Problem Çözme Becerilerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi. Uluslararası 1. Spor Bilimleri Kongresi Bildiriler Kitabı. 2000;26-27.
Başar G. Hemşirelerde ve hemşirelik öğrencilerinde problem çözme ve iletişim becerilerinin değerlendirilmesi [Master's thesis]. İstanbul Bilim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü; 2011.
Baumann S. Uygulamalı Spor Psikolojisi. İstanbul: Alfa Basım Yayın Dağıtım; 1994.
Bayram N, Bilgel N. The prevalence and socio-demographic correlations of depression, anxiety and stress among a group of university students. Soc Psychiatry Psychiatr Epidemiol. 2008;43:667–672. doi:10.1007/s00127-008-0345-x.
Begde Z. Öğretmen ve ebeveyn tutumlarının okul öncesi dönem çocuklarının problem çözme becerilerine etkisinin incelenmesi [Master's thesis]. Sağlık Bilimleri Enstitüsü; 2015.
Berk RA. The Active İngredients İn Humor: Psychophysiological Benefits And Risks For Older Adults. Educational Gerontology. 2001;27:323-339.
Burke KL, Peterson D, Nix CL. The effects of the coaches „use to humor on female volleyball players‟evaluation of their coaches. J Sport Behav. 1995;18(2):83-90.
Canan F, Ataoğlu A. Anksiyete, depresyon ve problem çözme becerisi algısı üzerine düzenli sporun etkisi. Anatolian Journal of Psychiatry. 2010;11(38):38-43.
Celso B, Ebener D, Burkhead E. Humor coping, health status, and life satisfaction among older adults residing in assisted living facilities. Aging Ment Health. 2003;7(6):438-445. doi:10.1080/13607860310001594691.
Çelikel-Çam F, Erkorkmaz Ü. Üniversite Öğrencilerinde Depresif Belirtiler Ve Umutsuzluk Düzeyleri Ile Etkili Etmenler. Nöropsikiyatri Arşivi. 2008;45(4).
Çelikkaleli Ö, Gündüz B. Ergenlerde Problem Çözme Becerileri ve Yetkinlik İnançları. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 2010;19(2):361-367.
Çetin ES. Mizah Tarzları ve Mizah Yoluyla Başa Çıkmanın Travma Sonrası Büyüme ile İlişkisinin İncelenmesi [Master's thesis]. İstanbul Kent Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü; 2023.
Çilingir A. Fen lisesi ile genel lise öğrencilerinin sosyal becerileri ve problem çözme becerilerinin karşılaştırması [Master's thesis]. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü; 2006.
Çubukçu Z, Gültekin M. İlköğretimde öğrencilere kazandırılması gereken sosyal beceriler. Bilig. 2006;37:155-174.
Dodge T, Lambert SF. Positive self-beliefs as a mediator of the relationship between adolescents’ sports participation and health in young adulthood. J Youth Adolesc. 2009;38:813–825.
Dozois DJA. Psychological treatments: Putting evidence into practice and practice into evidence. Can Psychol. 2013;54(1):1–11. doi:10.1037/a0031125.
Elkin N, Karadağlı F. Üniversite Öğrencilerinin Problem Çözme Becerilerinin Değerlendirilmesi. ADYÜ Sağlık Bilimleri Derg. 2015;1(1):11-18.
Erdem AR, Genç G. Lise Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi. 2015;5:58-69.
Ferah D. Kara Harp Okulu öğrencilerinin problem çözme becerilerini algılamalarının ve problem çözme yaklaşım biçimlerinin cinsiyet, sınıf, akademik başarı ve liderlik yapma açısından incelenmesi [Master's thesis]. Hacettepe Üniversitesi; 2000.
Fletcher R, Dowell L. Selected personality characteristics of high school athletes and nonathletes. J Psychol. 1971;77(1):39-41.
Freud S. Jokes and their relation to the unconscious. Penguin Books; 1905.
Genç SZ, Kalafat T. Prospective Teachers’ Problem Solving Skills and Emphatic Skills. J Theor Educ Sci. 2010;3(2):135-147.
Germi H. Gençlik ve spor genel müdürlüğünde görev yapan spor yöneticilerinin problem çözme becerilerinin değerlendirilmesi [Doctoral dissertation]. Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü; 2006.
Graybill L. Sex differences in problem-solving ability. J Res Sci Teach. 1975;12(4):341–346.
Gülşen D. Farklı Lig Düzeyinde Oynayan Futbolcuların Oynadıkları Mevkilere, Öğrenim Durumu ve Spor Yaşlarına Göre Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi [Master's thesis]. Çukurova Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü; 2008.
Güneş F. Ses temelli cümle yöntemi ve zihinsel yapılandırma. Ankara: Nobel Yayınları; 2007.
Heppner PP, Petersen CH. The development and implications of a personal problem-solving inventory. J Couns Psychol. 1982;29(1):66.
Hester NT. The examination of humor usage and its relationship to cohesion in male collegiate basketball [Doctoral Dissertation]. The University of North Carolina; 2010.
İnel D, Evrekli E, Türkmen L. Sınıf öğretmeni adaylarının problem çözme becerilerinin araştırılması. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2011;29(1):167-178.
Kalaycı N. Sosyal Bilgilerde Problem Çözme ve Uygulamalar. Ankara: Gazi kitabevi; 2001.
Kanbay A, Bozok D, Ünsar S, et al. Trakya Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesinde çalışan hemşirelerin problem çözme becerilerinin değerlendirilmesi. III. Ulusal Hemşirelik Öğrencileri Kongresi özet kitabı. 2004;29-30 Nisan.
Katkat D, Mızrak O. Öğretmen adaylarının pedogojik eğitimlerinin problem çözme becerilerine etkisi. Milli Eğitim Dergisi. 2003;158.
Koray Ö, Azar A. Ortaöğretim öğrencilerinin problem çözme ve mantıksal düşünme becerilerinin cinsiyet ve seçilen alan açısından incelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi. 2008;16(1):125-136.
Korkut F. Lise öğrencilerinin problem çözme becerileri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2002;22:177-184.
Kuiper NA, Martin RA. Humor and self-concept. Humor: International Journal of Humor Research. 1993;6:251-270.
Kul M, Demirel M. Lise öğrencilerinin spor değişkenine göre sosyal beceri ve atılganlık düzeylerinin karşılaştırılması. Int J Cult Soc Stud. 2015;1:41-54.
Kuru E, Karabulut EO. Ritim eğitimi ve dans dersi alan ve almayan beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin problem çözme becerilerinin çeşitli değişkenler bakımından incelenmesi. Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2009;29(2):441-458.
Landolf E. Exercise Addiction. Sports Med. 2013;43:111–119. doi:10.1007/s40279-012-0013-x.
Lefcourt HM, Martin RA. Humor and life stress: Antidote to adversity. New York: Springer-Verlag; 1986.
Lefcourt HM. Humor: The psychology of living buoyantly. Boston, MA: Springer Science & Business Media; 2001.
Liu KW. Humor Styles, Self-Esteem and Subjective Happiness. Discovery-SS StudentE-Journal. 2012;1:21-41.
Martin RA. The Situational Humor Response Questionnaire (SHRQ) and Coping Humor Scale (CHS): A Decade of Research Findings. Humor: International Journal of Humor Research. 1996;9(3/4):251–272.
Martin RA, Puhlik-Doris P, Larsen G, Gray J, Weir K. Individual differences in uses of humor and their relation to psychological well-being: Development of the Humor Styles Questionnaire. J Res Pers. 2003;37(1):48-75.
Martin RA. Humor. In: Kazdin AE, ed. Encyclopedia of psychology. American Psychological Association; 2000;4:202–204.
May R. Kendini arayan insan. İstanbul: Kuraldışı Yayınları; 2000.
Mirzeoğlu D, Özcan G, Kıyak Ö, Aydemir F. The Investigation of Licensed Athletes and Non-Athletes Problem Solving Skills in High Schools According to Some Variables. Gazi Journal of Physical Education and Sport Sciences. 2010;15(2):3-19.
Özduran K. 18-24 yaşları arası spor yapan gençlerin sosyal uyum düzeylerinin incelenmesi. 2001.
Pakaslahti L. Relationships between adolescent prosocial problem-solving strategies, prosocial behaviour, and social acceptance. Int J Behav Dev. 2002;26(2):137-144.
Rein RP, Rein R. Çocuğunuzun beceri ve yeteneklerini nasıl geliştirebilirsiniz? (S. Göktan, Çev.). İstanbul: Özgür Yayınları; 2005.
Rickwood D, Deane FP, Wilson CJ, Ciarrochi J. Young people’s help seeking for mental health problems. Aust e-J Adv Ment Health. 2005. Accessed January 12, 2013. http://www.auseinet.com/journal/vol4iss3suppl/rickwood.
Ruch W. The sense of humour: Explorations of a personality characteristic. Berlin: Mouton de Gruyter; 1998.
Sanders B. Kahkahanın Zaferi/Yıkıcı Tarih Olarak Gülme (Çev. Kemal ATAKAY). İstanbul: Ayrıntı Yayınları; 2001.
Saracaloğlu AS, Serin O, Bozkurt N. Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü öğrencilerinin problem çözme becerileri ile başarıları arasındaki ilişki. M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. 2001;14:121-134.
Sayar B. Üniversite Öğrencilerinin Mizah Tarzları İle Umutsuzluk ve Boyun Eğici Davranışları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi [Master's thesis]. Sakarya Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü; 2012.
Schumaker JF, Small L, Wood J. Self-concept, academic achievement and athletic participation. Percept Mot Skills. 1986;5(2):22-28.
Selçuk E, Aydos L. Ankara polis akademisi sporcu olan ve sporcu olmayan öğrencilerinin bazı kişilik ve davranış özelliklerinin araştırılması. Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi. 1998;3(1):28-41.
Senemoğlu N. Gelişim Öğrenme ve Öğretim. 12. Baskı. Ankara: Gazi Kitapevi; 2005.
Sepetci C. Okul Yöneticilerinin Mizah Tarzlarının Betimlenmesi [Master's thesis]. Gaziosmanpaşa Üniversitesi; 2010.
Serin NB, Derin R. İlköğretim öğrencilerinin kişilerarası problem çözme becerisi algıları ve denetim odağı düzeylerini etkileyen faktörler. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi. 2008;5(1):1-18.
Smith WJ, Harrington KV, Neck CP. Resolving Conflict With Humour In a Diversity Context. J Manag Psychol. 2000;15(6):606-625.
Snyder EE. Sociology of sport and humor. Int Rev Sociol Sport. 1991;26(2):119–131.
Sullivan P. Humor styles as a predictor of satisfaction within sport teams. Humor. 2013;26(2):343-349.
Şahin N, Şahin NH, Heppner PP. Psychometric properties of the problem solving inventory in a group of Turkish university students. Cognit Ther Res. 1993;17:379-396.
Taylan S. Heppner’in problem çözme envanterinin uyarlama, güvenirlik ve geçerlik çalışmaları [Master's thesis]. Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü; 1997.
Temel V, Ayan V. Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin problem çözme becerileri. 2015.
Tümkaya S, İflazoğlu A. Çukurova Üniversitesi sınıf öğretmenliği öğrencilerinin otomatik düşünce ve problem çözme düzeylerinin bazı sosyo-demografik değişkenlere göre incelenmesi. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Enstitü Dergisi. 2000;6(6):143-158.
Ünüvar A. Çok Yönlü Algılanan Sosyal Desteğin 15-18 Yaş Arası Lise Öğrencilerinin Problem Çözme Becerisine ve Benlik Saygısına Etkisi [Master's thesis]. Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü; 2003.
Yenice N. Öğretmen adaylarının öz-yeterlik düzeyleri ile problem çözme becerilerinin incelenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi. 2012;11(39):36-58.
Yerlikaya EE. Üniversite öğrencilerinin mizah tarzları ile algılanan stres, kaygı ve depresyon düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi [Doctoral dissertation]. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü; 2009.
Yılmaz E, Karaca F, Yılmaz E. Sağlık Yüksekokulu Öğrencilerinin Problem Çözme Becerilerinin Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi. 2009;12:1-38.
Yılmaz M. Spor Yapan ve Yapmayan Ortaöğretim Öğrencilerinin Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi [Master's thesis]. Gaziantep Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü; 2020.
Yılmaz T, Yiğit Ş, Acar E. An Investigation Of The Humor Styles of the Students Majoring at the Faculty of Sports Sciences in Terms of Some Variables. The Journal of Social Sciences. 2020;7(46):438-449. doi:10.29228/Sobider.43150.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
You are free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
Terms:
- Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
